Assises des Valeurs de la République.

[fargo]

commencons...

la liberte d'opinion et d'expression: on peut dire ce qu'on veut sauf si la loi l'interdit. c'est la le noeud du probleme car on nous interdis de plus en plus de choses. et puis l'abus de liberte, faudras qu'on m'explique ce que c'est. a encadrer le debat et le discours on rejette les opinions considerees au moment t comme deviantes vers l'extremisme, et pour se faire entendre elles sont condamnées a l'outrance, aux derapages comme on dit de nos jours. parallelement on est incapable de faire respecter les interdits comme a l'ecole...ca n'est pas dans l'air du temps, ou on veus tout reglementer en croyant qu'ainsi on garde le controle, mais il faut au contraire liberer. alors oui dans un premier temps il risque d'y avoir des debats houleux mais a terme, passe la tempete, on gagneras en serenite dans le debat public, meme s'il resteras toujours des mabouls et des extremistes.

Tu peux dire ce que tu veux , sauf sur la religion, sur la politique, sur les races , sur les hadicapés, sur les femmes, sur les homos , sur......

Ah! Si j'ai bien compris , en un mot je dois fermer ma gueule

C'est ca !...

J'ai à dire sur la politique et la religion .
Par contre je n'ai strictement rien à dire sur les femmes, les hommes, les handicapés, les homos, ....car il doit y avoir un peu de tout !!
Par contre je ne connais qu'une seule race : la race humaine !!

[alain_38]

En tant qu'élu, j'ai été il y a quelques jours fortement convié par courrier à participer aux Assises de la mobilisation de l'école et de ses partenaires pour les valeurs de la République.
Il s'agit de faire remonter des propositions qui seront collationnées au niveau départemental et nourriront une synthèse nationale présentée par Najat avant la mi-mai.

A ce titre, je viens de lire ou relire ces ouvrages afin de réaliser ma propre synthèse.

Hannah Arendt, la crise de la culture, 1957.
Bourdieu & Passeron, les Héritiers, 1964. La reproduction, 1970.
Bellamy, Les Déshérités, 2014.
Camus, La grande déculturation, 2008.
Descartes, Discours de la méthode, 1637.
Rousseau, la prosopopée de Fabricius, 1750. Émile ou De l’éducation, 1762.

Ainsi que le Bloc de constitutionnalité.

Il existe à n'en pas douter, des chemins que je n'ai pas explorés, et des réflexions que je n'ai pas menées.
J'ai une grosse semaine devant moi pour étudier d'autres pistes. Soumettez moi votre réflexion sur le sujet,à partir de cette "base" jointe au courrier.
Merci d'avance.

Brut de décoffrage.
1/ la liberté pour les élèves de choisir l'établissement scolaire pour l'entrée en 2nd,
2/ l'égalité des élèves devant l'offre de collèges ou de lycée,
3/ de ne considérer que les seuls critères de résultat scolaire pour l'affectation en collège ou en 2nd.
4/ l'égalité des offres des collèges et des lycée (cela évitera de supprimer les options EURO des critères d'affectation).
5/ doter les établissements scolaires avec d'enseignant(e)s en langues étrangères au niveau au moins équivalenet à celui des élèves.
C'est tout pour le moment.

[Nav]

Le point 4/ est exagéré non ? C'est le fameux nivellement par le bas "Plus de sport-étude ski dans les lycées Grenoblois parce qu'ils n'ont pas ça à Toulouse".

(tu traines trop sur Bla² quand :
- tu sais dés l'ouverture d'un thread sur l'Education Nationale ce que va poster alain_38 )

[gpu]

tu veus quoi exatement, du concret, du prospectif, autre chose?

Du concret plutôt.
Votre avis sur le sujet tout simplement.

[fargo]

Le point 4/ est exagéré non ? C'est le fameux nivellement par le bas "Plus de sport-étude ski dans les lycées Grenoblois parce qu'ils n'ont pas ça à Toulouse".

(tu traines trop sur Bla² quand :
- tu sais dés l'ouverture d'un thread sur l'Education Nationale ce que va poster alain_38 )

A Toulouse on a "Rugby" , ça suffit !!
Pas besoin des amusements de bourgeois .

[Nav]

@gpu, s'il te faut un seul texte sur l'Egalité que ce soit celui-là:
http://unodieuxconnard.com/2013/03/01/agnoslipe/

[alain_38]

En tant qu'élu, j'ai été il y a quelques jours fortement convié par courrier à participer aux Assises de la mobilisation de l'école et de ses partenaires pour les valeurs de la République.
Il s'agit de faire remonter des propositions qui seront collationnées au niveau départemental et nourriront une synthèse nationale présentée par Najat avant la mi-mai.

A ce titre, je viens de lire ou relire ces ouvrages afin de réaliser ma propre synthèse.

Hannah Arendt, la crise de la culture, 1957.
Bourdieu & Passeron, les Héritiers, 1964. La reproduction, 1970.
Bellamy, Les Déshérités, 2014.
Camus, La grande déculturation, 2008.
Descartes, Discours de la méthode, 1637.
Rousseau, la prosopopée de Fabricius, 1750. Émile ou De l’éducation, 1762.

Ainsi que le Bloc de constitutionnalité.

Il existe à n'en pas douter, des chemins que je n'ai pas explorés, et des réflexions que je n'ai pas menées.
J'ai une grosse semaine devant moi pour étudier d'autres pistes. Soumettez moi votre réflexion sur le sujet,à partir de cette "base" jointe au courrier.
Merci d'avance.

Brut de décoffrage.
1/ la liberté pour les élèves de choisir l'établissement scolaire pour l'entrée en 2nd,
2/ l'égalité des élèves devant l'offre de collèges ou de lycée,
3/ de ne considérer que les seuls critères de résultat scolaire pour l'affectation en collège ou en 2nd.
4/ l'égalité des offres des collèges et des lycée (cela évitera de supprimer les options EURO des critères d'affectation).
5/ doter les établissements scolaires avec d'enseignant(e)s en langues étrangères au niveau au moins équivalenet à celui des élèves.
C'est tout pour le moment.

Les points 1,2,3,4 et 5 relèvent du principe de l'égalité des chances. Aujourd'hui nous en sommes loin, très très loin.

[alain_38]

Le point 4/ est exagéré non ? C'est le fameux nivellement par le bas "Plus de sport-étude ski dans les lycées Grenoblois parce qu'ils n'ont pas ça à Toulouse".
(tu traines trop sur Bla² quand :
- tu sais dés l'ouverture d'un thread sur l'Education Nationale ce que va poster alain_38 )

Non, l'égalité des offres des collèges et des lycées vers le haut. Si je veux faire EURO Anglais + chinois, je peux. Sous réserve d'avoir de bons bulletins évidemment et exclusivement cela. Pas d'autres critères.
Ce que je veux c'est le "nivellement" "vers" le haut.

[astrorock]

foutaise que l'egalite des chances.

encore un truc de gauche pour empecher le debat de s'epanouir.

si tu la veus tu enleve les momes aux parent a la naissance et tout le monde dans un systeme coco d'education par l'etat. la c'est l'egalite....

remarque que le ps 2015 veus arracher l'homme a tous les determinismes.....

[papinova]

si tu la veus tu enleve les momes aux parent a la naissance et tout le monde dans un systeme coco d'education par l'etat. la c'est l'egalite....

Ou le système arien des jeunesses hitlériennes... ils faisaient ça très bien aussi...

[astrorock]

oui, pareil.

c'est excellent le nivellement par le haut de alain, c'est ca l'egalite des chances.

mais bon, si on accepte cette notion ca n'est pas restrictif a l'ecole, c'est tout un environnement, un etat d'esprit qu'il faut changer.

[alain_38]

foutaise que l'egalite des chances.
encore un truc de gauche pour empecher le debat de s'epanouir.
si tu la veus tu enleve les momes aux parent a la naissance et tout le monde dans un systeme coco d'education par l'etat. la c'est l'egalite....
remarque que le ps 2015 veus arracher l'homme a tous les determinismes.....

Je dois décidément très mal m'exprimer. Bon je la refais :
- égalité des chances pour les bons qui veulent aller avec les bons voire les meilleurs qu'eux et ne pas être obligé de se retouvrer dans un établissement de 3ième zone à cause de cet enfoiré de Vincent PEILLON.
Est-ce plus clair dit comme cela ?
Edit : mais quel âge ont vos enfants et à quel niveau de scolarité sont-ils ?

[astrorock]

la liberte de culte:

j'ai l'impression que l'etat est tellement chancelant sur la separation de l'eglise et de l'etat qu'il cherche plutot le compromis avec les religions plutot que le stric equilibre du texte de 1905. j'avoue ma perplexité. je note par ailleurs que les athés et les libres penseurs ne sont pas concernes de nos jours car on les ignore. j'observe aussi que l'etat a des precautions de violette avec l'islam militant alors qu'a l'epoque il n'as pas hesite a serrer fort les yoks des cathos qui etaients tout aussi militant en 1905 et meme apres. pas si simple que ca en as l'air....

[astrorock]

foutaise que l'egalite des chances.
encore un truc de gauche pour empecher le debat de s'epanouir.
si tu la veus tu enleve les momes aux parent a la naissance et tout le monde dans un systeme coco d'education par l'etat. la c'est l'egalite....
remarque que le ps 2015 veus arracher l'homme a tous les determinismes.....

Je dois décidément très mal m'exprimer. Bon je la refais :
- égalité des chances pour les bons qui veulent aller avec les bons voire les meilleurs qu'eux et ne pas être obligé de se retouvrer dans un établissement de 3ième zone à cause de cet enfoiré de Vincent PEILLON.
Est-ce plus clair dit comme cela ?
Edit : mais quel âge ont vos enfants et à quel niveau de scolarité sont-ils ?

alain ca n'etais une reponse a ton message, juste un ressentis. on est d'accord.

comme je l'ai ecris plus haut, le nivellement par le haut!

[astrorock]

la liberte d'entreprendre:

de fait elle existe et il est faux de dire que creer une boite est complique en france. c'est apres l'enregistrement que ca se complique.

je propose qu'il n'y ai aucunes charges et impots pendant 2/3 ans, qu'on observe ce qui se passe, qu'on laisse sa chance au produit, et si cent fleurs eclosent (mao for ever! ), la on reverse dans le systeme des boites installées.

ce qui n'exonere pas de reformer la fiscalite des entreprises.....