Le coin des sciences avec Robert64

» 22 Sep 2017 14:58

Et non.
Je n'aurais pas supporté, je pense! :lol:

» 22 Sep 2017 15:05

» 22 Sep 2017 15:55

Fafa a écrit:C'est qui, le membre ?

Peu importe je voulais juste lui faire un peu de pub.
Doctorat en physique et depuis 1.5an doctorat en philo...
On est sensé être tous égaux : https://youtu.be/JywfTYdKpHc
Mais comme pour Idriss Aberkane, je me sens tout petit...

» 22 Sep 2017 17:42

Robert64 a écrit:Dans le cadre du chamboulement de la définition de certaines données fondamentales de notre système de mesures, prévu pour 2018, une collaboration germano-nippone vient d'annoncer une nouvelle mesure trois fois plus précise de la masse du proton.
Surprise: la valeur trouvée est inférieure à la valeur officielle de ... 300 millièmes de milliardièmes!
La nouvelle mesure de 1,007276466583 unités atomiques (par rapport à la référence, l'atome de C¹², qui vaut...12 pose problème: erreur de mesure ou pas?
Une nouvelle expérience selon un principe différent est lancée pour lever le doute.

ref: F.Heisse et al.,Phys.Rev.Lett.., doi:10.1103/PhyREVLett.119.033001,2017.

A+

Cool. On va peut-être enfin savoir où est passée l'antimatière.

» 22 Sep 2017 17:54

Loug a écrit:On est sensé être tous égaux
..

On l'est, mais certains le sont plus que les autres... :lol:

A+

» 22 Sep 2017 19:29

Doctorat de philo faut pas déconner ce n'est pas si dur...beaucoup de temps, de travail et de méthode...
Par contre physique et maths...franchement j'ai du mal à suivre le niveau 1ière et Terminale S :-?

» 22 Sep 2017 19:50

Boc21 a écrit:Doctorat de philo faut pas déconner ce n'est pas si dur...beaucoup de temps, de travail et de méthode...
Par contre physique et maths...franchement j'ai du mal à suivre le niveau 1ière et Terminale S

Ben en physique, c'est pareil : "temps, travail méthode" La créativité étant un plus apprécié. :lol:

Les théoriciens matheux, c'est des extra terrestres. :siffle:

A+

» 22 Sep 2017 22:38

Boc21 a écrit:Doctorat de philo faut pas déconner ce n'est pas si dur...beaucoup de temps, de travail et de méthode...
Par contre physique et maths...franchement j'ai du mal à suivre le niveau 1ière et Terminale S

Je pense que pour d'autre c'est tout le contraire et pour lui les deux sont pas si durs, un peu de temps, de travail et de méthode... :grad:

» 23 Sep 2017 8:42

Snatcher a écrit:...
Cool. On va peut-être enfin savoir où est passée l'antimatière.

Ce serait trop beau, ça !
Je pense qu'on va juste finir par trouver où est l'erreur de mesure.
A+

» 23 Sep 2017 11:55

Loug a écrit:
Fafa a écrit:C'est qui, le membre ?

Peu importe je voulais juste lui faire un peu de pub.
Doctorat en physique et depuis 1.5an doctorat en philo...
On est sensé être tous égaux : https://youtu.be/JywfTYdKpHc
Mais comme pour Idriss Aberkane, je me sens tout petit...

On est sensé être tous égaux : https://youtu.be/JywfTYdKpHc : merci d'expliquer la relation entre "On est sensé être tous égaux" et la vidéo. Et j'ai regardé cette conférence. Rien d'exceptionnel, de mon point de vue. Et c'est sans prétention.

» 23 Sep 2017 11:59

Boc21 a écrit:Doctorat de philo faut pas déconner ce n'est pas si dur...beaucoup de temps, de travail et de méthode...
Par contre physique et maths...franchement j'ai du mal à suivre le niveau 1ière et Terminale S

Boc21 est donc docteur en philo. C'est juste ?
Sinon, le reste est juste une question d'agilité.

» 25 Sep 2017 8:49

alain_38 a écrit:
Loug a écrit:Peu importe je voulais juste lui faire un peu de pub.
Doctorat en physique et depuis 1.5an doctorat en philo...
On est sensé être tous égaux : https://youtu.be/JywfTYdKpHc
Mais comme pour Idriss Aberkane, je me sens tout petit...

On est sensé être tous égaux : https://youtu.be/JywfTYdKpHc : merci d'expliquer la relation entre "On est sensé être tous égaux" et la vidéo. Et j'ai regardé cette conférence. Rien d'exceptionnel, de mon point de vue. Et c'est sans prétention.

Je suis d'accord que ça manque d'exemples concrets mais il indique que nous sommes égaux face à l'apprentissage "nos" difficultés proviennent essentiellement de barrières que nous nous mettons.

» 25 Sep 2017 12:59

Ah ben moi je ne suis ABSOLUMENT PAS D'ACCORD :lol:

Nous ne sommes pas égaux face aux apprentissages. Et de très très loin. Et je ne parle pas de l'entourage social (qui est par essence inique), mais des dispositions naturelles. Nous avons des dispositions, des structures mentales qui précèdent l'éducation, et l'éducation va jouer sur ces structures mentales. Là où évidemment il y a une injustice, c'est qu'un gros cerveau naissant chez des débiles a tout autant de chances de devenir débile qu'un abruti naissant dans un milieu favorable devienne ingénieur.

» 25 Sep 2017 13:03

Me rappelle mafemme instit en maternelle ...apres des cohortes de gamins ( en 30 ans a 25/classe) : le tare congenital qui ne fera jamais rien tu le debusques en quelques jours.
Phil,mais faut pas dire que l'egalité n'existe pas.

» 25 Sep 2017 13:10

adpcol a écrit:Me rappelle mafemme instit en maternelle ...apres des cohortes de gamins ( en 30 ans a 25/classe) : le tare congenital qui ne fera jamais rien tu le debusques en quelques jours.
Phil,mais faut pas dire que l'egalité n'existe pas.

Et même celui qui finira entre deux gendarmes :lol:

On se méprend avec ces histoires d'égalité. Une égalité de droits n'est pas une égalité face à la nature, et à vouloir confondre les deux, on fait des conneries.